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浅谈城市垃圾分类和我校的一些做法
发布时间:2020-06-09作者:杨振江供稿:总务处点击数:15

垃圾分类,对我们来说并不陌生。早在2000年,原建设部公就曾在北京、上海、广州、深圳、杭州、南京、厦门和桂林这8个城市中率先实行居民生活垃圾分类,进行试点工作。垃圾分类,就是大致都是根据垃圾的成分构成、产生量,结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类,降低处理成本。各国的垃圾分类方法都不尽相同,如德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等;澳大利亚一般分为可堆肥垃圾,可回收垃圾,不可回收垃圾;日本一般分为可燃垃圾,不可燃垃圾等等。中国的生活垃圾分类普遍分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。如今垃圾分类在中国开展已经十几年了,走在大街上、公园中不难看到路两旁的分类垃圾桶,在小区中的生活垃圾也是由分类垃圾桶收集的。尽管垃圾分类在中国以落地生根这么多年,真正的实施情况却不尽人意。

我们为什么要对生活垃圾进行分类呢?据统计,目前中国1/3以上的城市面临“垃圾围城”困局。中国每年产生垃圾上亿吨,城市人均垃圾年产量达440公斤,全国600多座城市堆放80亿吨垃圾,这600多个城市中,有2/3的城市处于垃圾包围之中。近年来,中国的高速工业化和城镇化进程带来了生活垃圾的迅猛增长,这使得现有的以填埋、焚烧为主的垃圾处理体系显得捉襟见肘,仅仅使用填埋的方法使“城内干干净净、城外垃圾成堆”成为许多地方见怪不怪的现实,而焚烧则更会产生大量的多种有害物质。全国城市垃圾堆存累计侵占土地超过5亿平方米,每年的经济损失高达300亿元。这些垃圾使土壤破坏,无法耕种。一些地方的稻田土壤因渗入垃圾中的有毒物质被污染,致使稻米无法食用。实际上,对城市而言,少建填埋场,唯一的出路就是减少垃圾。而可以减少垃圾的比较有效的方法就是垃圾分类。

我校是一所全寄宿制学校,校园内师生人数达七千多人,处理好垃圾分类,一方面是响应国家的号召,另一方面也是培养学生重视环境保护意识和加强学生的社会公德教育的重要教育手段。学校领导极其重视校园环境问题,特别是对垃圾分类问题更是重视,成立了垃圾分类领导小组,指导全校垃圾分类工作,并制定了《万博电竞客服垃圾管理工作方案》。在领导小组的指导下,我校垃圾分类工作一直有序地进行中。

对于我校生活垃圾处理的现状与建议:

加强对学生的垃圾分类的宣传,通过班会、板报、海报等多种形式对学生进行保护环境、实行垃圾分类的教育,使得我校学生从小就树立起保护环境和垃圾分类的意识。根据学生特点,我校在食堂还专门在学生就餐时安排专人值班,督促学生用餐后将餐后垃圾分类倒入垃圾回收桶中。

2019年下半年按照政府要求订制了七个垃圾分类亭,分布安装在教学区三个,宿舍区域四个,满足了校园区域投放各类垃圾的需求。按要求在教学楼楼层、校道、学生宿舍楼层、教工宿舍各栋放置两类垃圾桶。教职工们对垃圾分类的认识比较全面,教工宿舍区域可回收垃圾基本不会与其它垃圾放一起。

2019年9月在教工宿舍区域联系回收单位放置了三个旧衣物回收柜,有效解决了旧衣服、鞋、窗帘、皮袋等闲置用品去向问题。据了解刚开始每周上门收两次基本上柜子都是满的,这个可以有效的再次利用资源。回收公司回收后经过分类能用的衣服与鞋就捐助给贫困山区,其它再次分类再利用如:做拖把、填充物等等,也可以有效减少了其它垃圾的量。

我校垃圾分类工作虽然做的好,但难免还会存在一些问题:1是学生饭堂与教工饭堂的餐厨垃圾是分类好的,可是教工宿舍区域的餐厨垃圾没有得到有效分类。2是牛奶盒的回收问题,咨询了很多回收单位才找到一家东莞的回收公司可以回收。但是条件是奶盒需要经过剪开、洗干净、凉干才能送过去东莞回收公司回收。可是在校园紧张的学习、工作中能有时间把喝完的奶盒剪开、清洗、凉干确实很难。整个校园每天在喝牛奶的人数不少,这个问题其实很多学校都在探讨想办法。在我们居住7000多师生员工的校园里,只有一半人喝盒装奶就有3500个盒子,一个月按22天算就有77000个盒子,算10克一个就是每月有770公斤的纸盒错放到其它垃圾上了。

坚持"源头减量、资源利用、分级管理、属地负责"的原则,倡导低碳、文明生活方式,推进以生活垃圾分类进校园为主要抓手的环境保护和生态文明建设教育实践活动,提高中小学生在生态文明的认识,为把城市建设成为天更蓝、水更绿、校园更亮丽、生活更宜居的美丽城市做出我们每个师生员工的贡献。

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